الأحد، مايو 22، 2011








ما هي المدونة :




المدونة هي التعريب الأكثر قبولا لكلمة blog الإنجليزية التي هي نحت من كلمتي Web log بمعنى سجل الشبكة. والمدونة تطبيق من تطبيقات شبكة الأنترنت، وهي تعمل من خلال نظام لإدارة المحتوى، وهو في أبسط صوره عبارة عن صفحة وب على شبكة الأنترنت تظهر عليها تدوينات (مدخلات) مؤرخة ومرتبة ترتيبا زمنيا تصاعديا ينشر منها عدد محدد يتحكم فيه مدير أو ناشر المدونة، كما يتضمن النظام آلية لأرشفة المدخلات القديمة، ويكون لكل مدخلة منها مسار دائم لا يتغير منذ لحظة نشرها يمكِّن القارئ من الرجوع إلى تدوينة معينة في وقت لاحق عندما لا تعود متاحة في الصفحة الأولى للمدونة، كما يضمن ثبات الروابط و يحول دون تحللها.





باختصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــار:







المدونة هي صفحة على الإنترنت تحوي مجموعة من المقالات القصيرة التي يتم تحديثها باستمرار كما في الجريدة.- الكثير من المدونات يحمل طابعاً شخصياً “ما الذي يدور في بالي” بمعنى آخر ” ماذا تريد ان تقول ” ، و البعض الآخر هي عبارة عن نشاط تعاوني يعتمد على موضوع معين او على اهتمام مشترك، بعض المدونات للتسلية و بعضها الآخر للعمل و بعضها قد يستخدم لكلاهما معا.- المدونات ايضا هي وسيلة رائعة للتواصل بين فريق العمل، افراد العائلة و حتى افراد الشركة الواحدة، فهي تساعد المجموعات الصغيرة على التواصل بطريقة ابسط و اسهل للمتابعة من البريد الإلكتروني او حتى المنتديات.- استخدم مدونتك في الإنترانت لتسمح لأفراد الفريق باضافة الروابط و الملفات و التعليقات.- المدونة تساعد على ابقاء الجميع على اطلاع على الموضوع، كما تساعد على نشر ثقافة المجموعة و اتاحة الفرصة للجميع لإبداء رايهم في امر ما.هذه الآلية للنشر على الوب تعزل المستخدم عن التعقيدات التقنية المرتبطة عادة بهذا الوسيط، أي الإنترنت، و تتيح لكل شخص أن ينشر كتابته بسهولة بالغة, ومن وجهة نظر علم الإجتماع فإن الإنترنت ينظر إلى التدوين بأعتباره وسيلة النشر للعامة والتي أدت إلى زيادة دور الشبكة العالمية باعتبارها وسيلة للتعبير و التواصل أكثر من أي وقت مضى، وبالإضافة إلى كونه وسيلة للنشر والدعاية والترويج للمشروعات و الحملات المختلفة. و يمكن أعتبار التدوين كذلك إلى جانب البريد الإلكتروني أهم خدمتين ظهرتا على شبكة الإنترنت على وجه الإطلاق.








لمــــــــــــــــــــــــاذا نـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدون:





1- لأننا نؤمن بأن لدينا آراء تستحق أن يسمع لها. وعقولاً يجب التوقف عندها.




2- لأننا نريد أن نخضع آرائنا للنقاش.




3- لأننا نفكر




4- لأننا نهتم.




5- لأن التدوين أثر بشكل إيجابي في المجتمعات الأخرى ونريد أن نرى نفس النتيجة في مجتمعنا.




6- لأن التدوين هو إنعكاس لحياة أفراد المجتمع.




7- لأننا نرحب بتعدد الآراء.




8- لأننا نريد أن نصل للجميع.




9- لأننا لسنا بأقل من مدوني المجتمعات الأخرى.




10- لأن نبحث عن الحقيقة.




11- لأن ديننا يحثنا على التعبير عن الرأي.




12- لأننا إيجابيين.





مصطلحات التدوين:





التدوينات: هي المدخلات التي يقوم المدون بأدراجها في مدونته كانت نصاً أو صورة أو فيديو أو أي شكل من أشكال المعلومات.





التعليقات: هي ما يتركه الزائر على صفحات المدونة.





الصفحات: هي صفحات ثابتة ليس لها ترتيب زمني في أرشفة الموقع كصفحة الاتصال بمالك المدونة أو صفحة تعريفية بالمدون.





التصنيفات: هي أقسام حددها المدون ليضع فيها تدويناته حسب التصنيف المناسب.





الروابــــط: هي روابط يتابعها المدون و يحب أن يشارك زوار مدونته بها ممكن أن تكون روابط نصية أو روابط بصور بقياس صغير. الأرشيف: هو أرشيف التدوينات في المدونة منذ بدء التدوين فيها.





لوحة التحكم: هي لوحة تحكم للمدونة و هي حكر على المدون .



من محمود البوق


wawyoyo@gmail.com


بروجكتر خاص بالاي فون والايبود تتش





















تقرير عن جهاز العارض البصري




جهاز العارض البصري ( Visual Presenter)


استخدامات الجهاز:

• يستخدم جهاز العارض البصري في نقل الصور المعتمة و الشفافة و المواد المعتمة التي توضع على منصة العرض أسفل الكاميرا.
• يمكن لجهاز العارض البصري تحويل الأفلام السالبة الفوتوغرافية إلى موجبة قبل عرضه.
• بستخدم جهاز العارض البصري في عرض المادة العلمية التي يقوم بكتابتها عضو هيئة التدريس أثناء المحاضرة عن طريق الشبكة التلفزيونية المغلقة أو بالقنوات الفضائية التعليمية.


مميزات الجهاز:

 يمتاز الجهاز بعرض المواد التعليمية المعتمة والشفافة.
 يعرض المجسمات و يظهرها ثلاثية الأبعاد.
 يمتاز بإمكانية تحويل الأفلام السالبة إلى أفلام موجبة و من ثم عرضها.
 يمتاز بأنه يجمع أكثر من جهاز في جهاز واحد.
 يمتاز بتنوع شاشات العرض المستخدمة فقد تكون شاشة التلفاز أو شاشة الحاسوب أو غيرها.



جهاز عرض الشفافيات (Overhead Projector)


استخدامات الجهاز :
• يستخدم جهاز عرض الشفافيات في عرض الشفافيات في عرض الشفافيات المعدة مسبقا من قبل شركات تجارية أو من قبل المعلم أو التي يتم الكتابة عليها مباشرة أثناء الشرح باستخدام أقلام الفلوماستر و التي يمكن أزالتها باستخدام قطعة قماش مبللة بالماء والكتابة عليها مرة ثانية.
• يستخدم في عرض الشرائح الشفافة الكبيرة التي يزيد حجمها عن 5 سم * 5سم.
• يستخدم في عرض صور الظل و الأجسام المعتمة مثل الأشكال الهندسية و أوراق النباتات و إجراء بعض التجارب العلمية.
• يستخدم بدلا عن السبورة العادية لتلافي عيوبها.
• يمكن أن يستخدم في نقل ما يتم عرضه على شاشة الكمبيوتر إلى شاشة خارجية.
• يمكن أن تستخدم في جميع المواد الدراسية و مع جميع المراحل الدراسية.

أهمية الجهاز و مميزاته:
• يجعل المعلم مواجها للتلاميذ طوال الحصة الدراسية حيث يوضع في مقدمة الفصل و الشاشة تكون خلف المعلم، مما يساعد في متابعة سلوكهم و ملاحظتهم مما يشعر التلاميذ باهتمام المعلم و إقامة علاقات طيبة و حوار متبادل بينهم.
•
• يسمح هذا الجهاز باستخدام الألوان حيث أن الكتابة على الجهاز تتم باستخدام أقلام الفلوماستر .
• يساعد في اتلغلب على مشكلة زيادة أعداد الطلاب في المدارس والجامعات حيث تظهر الصورة واضحة ويراها كل الطلاب بدل السبورة العادة ولذلك يطلق على هذا الجهاز أحيانا السبورة الضوئية.
• يمكن إعداد الشفافيات مسبقا قبل الحصة الدراسية و ذلك يوفر الوقت الكبير للمعلم و التلاميذ.
• يمكن للمعلم إعادة عرض الشفافيات كلما تطلب الأمر ذلك.
• هذا الجهاز قليل التكلفة، وسهل الصيانة.
• لا يحتاج إلى إظلام مكان العرض.
• يستخدم لعرض الشرائح الشفافة و الأفلام الثابتةمما يجعلنا نستغني عن جهازين آخرين.
• سهولة إنتاج الشفافيات و سهولة إنتاجها و سهولة اشتراك التلاميذ في إنتاجها مع إمكانية الاحتفاظ بها لسنوات مما يوفر الجهد و الوقت والمال.


عيوب الجهاز:
 بعض الأجهزة ليس بها وحدة لعرض الشرائح الشفافة الكبيرة أو وحدة لعرض الأفلام الثابتة.
 قد يتعرض اللوح الزجاجي للكسر لأنه عبارة عن عدسة مجمعة للضوء لإرسالة إلى عدسة الاستقبال الرأسي، ويترتب على ذلك توقف عملية العرض.
 لا يصلح مع حالات التعلم الفردي حيث أنه تم تصميمه ليصلح للتعليم الجمعي مع المجموعات الكبيرة.







المرجع :

كتاب : وسائل وتكنولوجيا التعليم

أ د / أحمد محمد سالم ، الطبعة الثالثة २०१० ، مكتبة الرشيد


أخوكم : أحمد الناشري


طريقة استخدام السبورة التفاعلية


طريقة استخدام السبورة التفاعلية



عبدالله آل حمود

السبت، مايو 21، 2011

طريقة تواصل المعلم الغائب مع طلابه في مركز مصادر التعلم



طريقة تواصل المعلم الغائب مع طلابه :




هنا تتم عملية التواصل بين المعلم الغائب مع طلابه في مركز مصادر التعلم حيث يستطيع المعلم الغائب


او البعيد عن المدرسة من التواصل مع طلابه بطرق التقنية الحديثه ويتم ذلك من خلال الاتصال على المعلم من هاتف مركز مصادر التعلم على جوال المعلم واستخدام ايضا تقنية الكام الموجودة في بريد الهوتمل او غيره اذا توفر لدى المعلم وجودها وتحتاج هذه العملية الى :


1- جهاز المحمول الخاص بالمعلم


2- جهاز الهاتف الخاص بمركز مصادر التعلم


3- السماعات المتوفرة في مركز مصادر التعلم


4- بريد الهوتمل وذلك لاستخدام الكام للتواصل المرئي



وقد يستصعب البعض هذه العملية الا ان تفعيلها له اهمية واهداف من جوانب عديدة ومنها :



1- تفعيل دور مركز مصادر التعلم بالمدرسة بعدة طرق ومنها هذه الطريقة


2- تواصل المعلم الغائب مع طلابه


3- احساس الطالب بقيمة الحصة الدراسية حتى في غياب المعلم


4- استغلال الحصة الدراسية في اثناء غياب المعلم وكأنه موجود معهم


5- استخدام اجهزة التقنية الحديثة المتوفرة وتفعيل دورها


6- بث روح الجد والاجتهاد في نفوس الطلاب عند احساسهم بقيمة الحصة الدراسية




أعد التصميم عن طريق برنامج الادرو ماكس وبرنامج الفوتوشوب





اعد هذه الفكرة امين مصادر التعلم


محمود يوسف البوق


( مجموعة الابداع )


wawyoyo@gmail.com

الجمعة، مايو 20، 2011


جهاز الآي فون مزاياه وكيفية استخدامه والاستفادة منه في العملية التعليمية



طرحت شركة ابل العالمية جهاز نقال يجمع بين خدمة الاتصال وكذلك تفصح الانترنت بالاضافة الى البرامج التي يدعمها الجهاز ... هذا للمميزات الاخرى كالكاميرا والفيديو وسهولة نقلها عن طريق الانتر نت .
من اهم المزايا المدعومة في الآيفون 4 هي إمكانية عمل مكالمات بالفيديو واطلقت آبل عليها اسم FaceTime. هذه الميزة فقط متوفره في الآيفون 4 ولا تتوفر في الآيفونات بالموديلات السابقة. وايضاً هذه الميزة متوفرة عبر الواي فاي فقط ولا يمكنك عمل إتصال من آيفون الى جهاز اخر، فقط من آيفون 4 الى جهاز آيفون 4. من اهم النقاط بأن لا تحتاج لإعداد اي إعدادات لتشغيل هذه الميزه، فقط قم بإتصالك وتشغيل FaceTime واستمتع.
اهم ميزة حصل عليها الآيفون 4 هي تحديث للشاشة. فقد تم إستخدام شاشات Retian في الآيفون الجديد التي تحمل دقة 326 بكسل لكل انش وايضاً رزلوشن مبهر بدقة 960×640 ونسبة التباين به عالية جداً وتحديداً 800:1. الشاشة من اهم التحديثات الجوهرية عن اخيه الأصغر الآيفون ثري جي اس. مما يجعل بكل تأكيد قراءة النصوص ومشاهدة الصور تجربة افضل بكثير.
مع الآيفون 4 بإمكانك تصوير الفيديو عالي الدقة بدقة 720p. الأمر هذا لم يكن متاحاً في الآيفون السابق ثري جي اس. وفي حال الإضائة لم تكن كافية، اذاً إضائه الفلاش الـ LED ستكون مناسبة جداً لك مع تصوير الفيديو في حال الإضائة المخفضة. وياضاً بإمكانك بكل بساطة تعديل المقطع عالي ادقة مباشرة من جهازك الآيفون وان اردت إضافه اسماء او التأثيرات، برنامج iMovie الخاص بالآيفون سيفيدك بشكل كبير جداً.
الآيفون 4 يحصل على سينسور وكاميرا جديدة كلياً ليتم زيادة حجم الميقا بكسل الى 5 مقارنة بـ 3 بالسابق. وايضاً تأتي بفلاش LED مصاحب لهذه الكميرا. وايضاً كميرا امامية ان اردت تصوير نفسك !
هذه اغلب المميزات المتعلقة بالجهاز وليس النظام، حيث النظام سيكون iOS 4 الذي تم شرحة وتلخيصة بالكامل من قبل
هنا
نأتي للمواصفات التقنية:

البطارية هنا تم تحسينها بنسبة 40% والتفاصيل هي:
المكالمات عبر الـ 3G تستمر لمدة 7 ساعات.
المكالمات عبر الـ 2G تستمر لمدة 14 ساعة
إستخدام الإنترنت عبر الـ 3G تستمر لمدة 6 ساعات.
إستخدام الإنترنت عبر الـ WiFi تستمر لمدة 10 ساعات.
تشغيل الفيديو يستمر الى 10 ساعات.
تشغيل الموسيقى يستمر الى 40 ساعة.
في وضع السليب يستمر الى 300 ساعة.
وسائل الإتصال
رباعي الموجة HSDPA/HSUPA
واي فاي بتقنية 802.11b/g/n
بلوتوث 2.1 + EDR للإتصال




مايفيدنا هنا من هذا البرنامج هو كيفية استخدامه والاستفادة منه في العملية التعليمية وبخاصة امين مركز مصادر التعلم
حيث يستيطع امين مركز مصادر التعلم الاستفادة من الكاميرا عالية الدقة والتي تتواجد في جهاز الآي فون الجديد وكما هو موضح في التقرير السابق ..
فكما نعلم بأن مايعيب على الكاميرا الرقمية في مركز مصادر ا لتعلم والتي وضعت لتوثيق الانشطه التي يقوم بها الامين او الانشطة على مستوى المدرسة فنعلم انه يجب عليك لكي تقوم مثلا بنشر هذه الصور على موقعك في الويب أولا ان تقوم بانزال البرنامج على جهاز الكمبيوتر ومن ثم تنزيل الصور على الجهاز وبعد ذلك تقوم بفتح النت وانزال الصور وعمل تقرير عنها وهذا بالنسبة لما يتميز به الأي فون فهو مضيعة للوقت لان جهاز الأي فون اختصر الوقت والجهد فهو يعتبر كاميرا رقمية عالية الدقة ويمتاز بتوفره معك في كل الاوقات بحيث تستطيع ان توثق ماتريد بالصور او الفيديو ومن ثم نشرها عن طريق النت من خلال نفس الجهاز وبسرعه عاليه والاستفاده من تزويد مدونتك او موقعك بالحدث الموثق وفي وقت قليل..
ومن خلال تجربة شخصية لي مع الجهاز عن قرب واستخدامه في المركز والمدرسة فقد اثبت فعالية عاليه وسرعه في التوثيق والنشر مما جعله الجهاز الاكثر طلبا والذي جذب العديد من هواة التوثيق والنشر
واحببت ان اقوم بعمل تقرير مختصر عن هذا الجهاز
اتمنى ان اكون وفقت في هذا التقرير البسيط ....
امين مركز مصادر التعلم بمدرسة خالد بن الوليد : زيد السبيعي





للمزيد نتمنى زيارة مدونتي وتشريفي بالتعليق عليها
















المرجع والمصادر
المصدر:
http://www.iphoneislam.com/?tag=iphone4#ixzz1LgviKqhB
المصادر : موقع عالم أبل وأي فون إسلام
:
http://www.iphoneislam.com/?tag=iphone4#ixzz1LgvO9iwy

الخميس، مايو 19، 2011

وسيلة تعليمية للمكفوفين

أخوكم / محمد صاحب

علمني كيف أصيد السمكة





بسم لله الرحمن الرحيم




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا : أقدم شكري وتقديري للدكتور حسين عبد الباسط وكافة الزملاء في برنامج دبلوم مصادر التعلم ، وأسأل الله التوفيق لي ولهم في الدنيا والآخرة .
ثانيا : أنني أشعر أن لدي لكثير من البرامج التعليمية ذات الصلة بأمناء مصادر التعلم مع كامل الشروحات الخاصة بكل برنامج عن طريق (البوربويت ) إضافة إلى نسخة من البرنامج والسريال مع شرح توضيحي عن كيفية تفعيل ذلك البرنامج في المواقف التعليمية المختلفة وقد قام بهذا العمل بعض الزملاء أثناء الدراسة ، وقد راع الزملاء أثناء عملهم لهذه الاسطوانة شرح طريقة التنصيب مع أمثلة واقعية عن كيفية الإفادة من البرنامج وقد جمعنا تلك الأعمال في دي في دي حجمه تقريبا 800 ميحا .
وهي كالتالي :
م اسم البرنامج استخدامه تطبيقاته في التعليم
1 Hot potatoes
الاختبارات الالكترونية عمل الاختبارات الالكترونية
2 Wonder share quiz creator
الاختبارات الالكترونية عمل الاختبارات الالكترونية
3 Web plus 7
تصميم موقع الكتروني تصميم موقع الكتروني تعليمي وعرضه على الانترنت
4 Auto play media صنع السيديات عمل واجهة لسي دي اوتورن وتصميم الواجهة
5 Easy GIF Animator
لإضافة مؤثرات حركية على الصور لتصميم صور متحركة للتعزيز أو الشروحات
6 Net support school
إدارة وتحكم في شبكات الحاسب " داخل المعمل " إدارة العملية التعليمية
7 EBook workshop
لصناعة الكتب الالكترونية لعمل شروحات وتجميعها في ملف واحد .
8 Snag it
لالتقاط صور من الشاشة لعمل شروحات مصورة للبرنامج
9 برنامج اليسير
إدارة المكتبات و مصادر التعلم إدارة عمليات الفهرسة والإعارة.
10 Demo builder
عرض عمل شروحات تعليمية و دورات فيديو تعليمية
11 Crystal button
صنع الأزرار صنع الأزرار التفاعلية في البرامج التعليمية
12 B.B. flash
عمل مقاطع فيديو ( صوت وصورة ) تقديم شروحات فيديو للموقف التعليمي
13 Free mind
الخرائط الذهنية الالكترونية تقييم خريطة مفاهيم متعددة وبنائها في شكل تخطيطي
14 Sound forge 7.0
تحرير وتسجيل الصوتيات إدراج مقاطع صوتية وعمل مؤثرات
15 برنامج الأمين
إدارة وتنسيق أعمال أمين مصادر التعلم إدارة الأعمال الإدارية والتعليمية لمركز مصادر التعلم
16 نظام model إدارة المحتوى و المقررات الالكترونية نظام لإدارة المقررات والمحتويات التعليمية
17 Uleadvido studio
عمل مونتاج لمقاطع الفيديو والصوت اختيار وحذف وتنسيق مقاطع الفيديو .
18 إرشاد
تنظيم عمل المرشد الطلابي في المدرسة إدارة عمل المرشد الطلابي
19 ملتيميديا بلدر mmb عرض المواد التعليمية يصمم البرمجيات التعليمية بالوسائط المتعددة
20 كامتاسيا استوديو
Camtasia Studio 6
التقاط كل ما يعرض على الشاشة بالصورة والصوت إنتاج أفلام تعليمية وشرح للعروض التعليمية.
21 google sites
تصميم مواقع على شبكة الانترنت تصميم موقع تعليمي
22 xara3d
إضافة نصوص متحركة ثلاثية الإبعاد إنتاج دروس تعليمية ذات تصميم شيق وجذاب
23 Smoothboard
تحويل السبورة العادية إلى سبورة تفاعلية شرح الدروس


أخوكم : أحمد الناشري





















الاثنين، مايو 16، 2011

أنواع توجهات المعلمون

أنواع توجهات المعلمون

أنواع توجهات المعلمون
الزمن :  10 دقائق

مقدمة : تعرض وحدة التعلم رؤى وتوجهات المعلمون نحو الأداء التدريسي مما يترتب عليه بطبيعة الحال اختلاف المخرجات التعليمية .

الهدف : تغيير رؤى المعلمون من الصورة السلبية إلى الصورة الإبداعية في الأداء التدريسي

الإرشادات: يُفضل عند عرض وحدة التعلم هذه أن يرافقها نشاط عصف ذهني يطلب من المشاركين إبداء وجهات نظرهم نحو الأهداف التعليمية المتوقع تحقيقها مع كل توجه ، والوسائل التي يُتوقع أن يستخدمها المعلمين في كل توجه، والتكتيكات التي يستخدمها كل توجه مع طلابه لتحقيق تعلم أفضل لديهم.

المحتوى:1- المعلمون المغيرون          2- المعلمون المهتمون بالآداء   
 3- المعلمون الملتزمون            4- المعلمون المعارضون

المنتج: دبلوم مصادر التعلم للعام 1432 هـ الفصل الثاني

إخراج/عبدالله آل حمود

أنواع توجهات المتعلمون

أنواع توجهات المتعلمون



أنواع توجهات المتعلمون
الزمن :  10 دقائق

المقدمة : تعرض وحدة التعلم هذه رؤى وتوجهات المتعلمون في الموقف التعليمي مما يترتب عليه بطبيعة الحال اختلاف نواتج التعليم .

الهدف : تغيير رؤية المتعلمون من الصورة السلبية إلى الصورة الإبداعية عند المشاركة في المواقف التعليمية .

الإرشادات: يُفضل عند عرض وحدة التعلم هذه أن يرافقها نشاط عصف ذهني يطلب من المشاركين إبداء وجهات نظرهم نحو الأهداف التعليمية المتوقع تحقيقها مع كل توجه ، والوسائل التي من الأفضل استخدامها مع كل توجه من هؤلاء المتعلمون، والتكتيكات التي يفضل استخدامها للتعامل مع توجهات هؤلاء المتعلمون بما يحقق تعلم أفضل لهم.

المحتوى:1- المتعلمون المغيرون          2- المتعلمون المهتمون بالآداء   
 3- المتعلمون الملتزمون            4- المتعلمون المعارضون

المنتج: دبلوم مصادر التعلم للعام 1432 هـ الفصل الثاني

إخراج /عبدالله آل حمود

i phone new technology for new generation of mobiles

i phone new technology for new generation of mobiles 
اعداد/عبد الله آل حمود

السبت، مايو 14، 2011

وحدة رقمية : المقارنة بين الأعداد


العنوان
المقارنة بين الأعداد

الزمن
خمس دقائق

المقدمة
عند تعليم الطلاب علامات المقارنة
يواجه الطلاب مشكلة في استخدامها والتفريق بينها
وبهذا المثال يستطيع الطالب التفريق بين العلامتين

الهدف
ان يفرق الطالب بين علامة الأكبر والاصغر

المحتوى
في هذه الصورة نشبه علامات المقارنة بفك التمساح ونها دائماً تكون في اتجاه العدد الاكبر



إعداد : أحمد فايز الشهري

الأربعاء، مايو 11، 2011

مسميات مركز مصادر التعلم





الدارس : سعيد جمعان المالكي

زيارة دبلوم مصادر التعلم لمعمل الحاسب الآلي والمعلمومات للمكفوفين

توجه زملاء دبلوم مصادر التعلم بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر وذلك برفقة منسق دبلوم مصادر التعلم الدكتور حسين عبدالباسط ،والدكتور حاتم ، إلى زيارةٍ لمعمل الحاسب الآلي والمعلومات للمكفوفين وذلك يوم الثلاثاء 8 - 6 - 1432هـ
وقد قام الدكتور حسين عبدالباسط بشرحٍ متكامل لكيفية التعامل مع أجهزة الحاسب الآلي لدى المكفوفين ،وكذلك البرامج الموجودة عليها وكذلك التعريف بطريقة براي ،وبرنامج جوز الموجود على أجهزة الحاسب الآلي وتوضيح لوحة المفاتيح وكذلك بيّن لهم المراد بالفلاشين الموجودة بكل جهاز، الجدير بالذكر أن عدد المكفوفين أكثر بكثير من أجهزة الحاسب الآلي التي يتدربون عليها فعدد المتدربين ستة عشر متدرباً بينما عدد أجهزة الحاسب الألي عشرة ،
 ثم طلب من المتدربين التوجه إلى أجهزة الحاسب الآلي للتعرف على طريقة التعامل مع برامج المكفوفين
وختاماً فإن زملاء دبلوم مصادر التعلم يتوجهون  بالشكر الجزيل لمنسق دبلوم مصادر التعلم الدكتور حسين بن محمد أحمد عبدالباسط على جهوده التي يبذلها من أجل الإرتقاء بالعملية التعليمية باختصاصي مصادر التعلم جعل الله ذلك في موازين أعماله .
وقام اختصاصي مصادر التعلم / محمد صاحب بالتقاط الصور التذكارية ؛؛؛؛؛؛؛

إعداد المتدرب / محمد بن عبدالله صاحب


السبت، مايو 07، 2011

جهاز الداتا شو





تعريف جهاز عرض البيانات (Data Show Projector):هوجهاز يقوم بعكس و تكبير مخرجات جهاز الكمبيوتر أو جهاز الفيديو أو التلفزيون أوأجهزة DVD الى شاشة العرض.بدأ استخدام جهاز عرض البيانات حديثاً في المؤسسات التعليمية وزاد استخدامه عند إدخالالحاسوب في التعليم، ساعد على التوسع في استخدامه تناقص سعره، وزيادة كفاءة العرض.
مسميات الجهاز:*جهاز DataShow Projector.جهاز عرض البيانات والفيديو Video Projector.* جهاز LCD.أجزاء الجهاز:1. لوحة المفاتيح Keyboard2. حلقةالتكبير و التصغيرZoom Ring 3. حلقة التعديل البؤري focusRing4. منفذ الكهرباء Powercord connector5. زر مشغل الكهرباء PowerButton6. لوحة التوصيل Connector Panel 7- مخرج الصوت( السماعات)Speakerالمكونات الداخلية:1. عدسة يمكن خفضها ورفعها بسهولة.2. مصباح ضوئي قوي 3. مروحة تبريد ( لتبريد الجهاز من الحرارةالناتجة عن المصباح ). مميزات الجهاز:1. يمكنوصله بأجهزة الحاسوب الشخصية والمحمولة.2. يمكنوصله بجهاز الفيديو وجهاز الفيديو التفاعلي ( CDI ).3. يمكنوصله بجهاز استقبال القنوات الفضائية.4. يمكنوصله بجهاز العارض البصري Visual Presenter.5. يمكنوصله بكاميرات التصوير الثابتة والمتحركة.6. ينقل ا لصورة والبيانات بشكل مكبر إلى شاشة العرض.


عايد الدهمشي
ayed8008@hotmail.com
aed514@gmail.com

وحدة رقمية على الادرو ما كس (مكونات اجهزة مصادر التعلم )



الجمعة، مايو 06، 2011

ماهي السبورة التفاعلية ؟؟؟ وكيف يتم توظيفها في شرح وعرض الدروس؟؟
شيء مذهل ..تقنية رائعة وممتعة فإلى الموضوع عن هذه السبورة ..تقنية جديدة اصبحت ولله الحمد في كثير من مدارسنا ،ا نها السبورة التفاعلية وهي ممتعة بمعنى الكلمة ويكون هناك حركة للمعلم وتفاعل كأنما تتعامل مع السبورة العادية بفرق أن المعلومات تكون محضرة مسبقاً من قبل المعلم.. واستخدام السبورة التفاعلية و ملحقاتها يتيح للطالب أن يتفاعل مع معلميه ومن حوله و أن يكون طالب فاعل وايجابي داخل الصف و للبدء باستخدام هذه التقنية تحتاج إلى:
• سبورة بيضاء تمكن الطالب من مشاهدة مايمكن عرضه على جهاز الكمبيوتر باستخدام البروجكتر.
• قلم خاص بالسبورة التفاعلية.
• جهاز كمبيوتر.
• جهاز عرض رقمي.
• نظام صوتي .
" كيفية عمل السبورة "
• يتم عرض الصور و الملفات من جهاز الكمبيوتر إلى السبورة التفاعلية عن طريق جهاز العرض.
• بالإمكان عرض صفحات الويب، الاصوات، مقاطع الفيديو و بالإمكان الإستعاضة عن الطباشير و قلم السبورة العادي بقلم خاص.
• بالإمكان استخدام القلم التفاعلي كقلم سبورة أو فأرة كمبيوتر للتحكم بما يعرض على الشاشة و التحكم بحجم الخط و لونه.
• بالإمكان إستيراد صور من قرص مدمج أو مرن و إدراجه في الدرس.
• يوجد في البرنامج الخاص بالسبورة مكتبة تحوي صور جاهزة مثل: خرائط ، صور حيوانات، أشكال هندسية، خلفيات .
• من مزايا السبورة إمكانية إخفاء ما كتب و عرضه عند الرغية.وهذا أروع مافيها .
• عرض الصور العلمية المتحركة و التجارب.
• إمكانية تحريك الكلام و الصور على السبورة باستخدام القلم كماوس والبعض منها امكانية التحريك بالإصبع.
• إستخدام بعض الأدوات المتوفرة على السبورة كالمسطرة و المنقلة و الفرجار التي تغني المعلم عن حملها من فصل لآخر.
• وجود ساعة يسهل التحكم فيها كمؤقت أو للعد التنازلي و غيره.
• عرض رسالة تمريرية ممكن استخدامها لعرض عنوان الدرس او أسماء الطالبات المتميزات كتحفيز.





عايد الدهمشي
ayed8008@hotmail.com



الكاميرا الوثائقية


هي جهاز يستخدم لعرض وتكبير الصوروالرسومات المعتمة ( صفحات الكتاب )


والشفافيات وكذلك المجسمات والافلام الثابته والشرائح المجهرية


يحتاج هذا الجهاز الى توصيلةبجهاز عرض كالتلفزيون او الداتا شو وهي تشبة في استخداماتها


جهاز عرض الشفافيات ( البروجكتور )


بيئة العرض :


للحصول على صورة واضحه وضع الجهاز على ارتفاع مناسب واخذ مسافه مناسبة


وبحجم مناسب مع عدم تحريك الجهاز اثناء العرض




عايد الدهمشي
ayed8008@hotmail.com

الثلاثاء، مايو 03، 2011

مَدْرسة تُحوِّل مركز "مصادر تعلُّم" إلى مستودع نفايات!



















حوَّلت مدرسة ابتدائية بمحافظة عفيف مركز مصادر تعلُّم بها إلى مخزن لجمع الأطعمة وتجفيف الخبز، بدلاً من عرض المقررات الدراسية، ودعم العملية التعليمية بمحتويات المقر، وذلك في منظر مؤسف، يعكس صورة من صور الإهمال واللامبالاة عندما تناست إدارة المدرسة أهمية مصادر التعلُّم في دمج التعليم بالتقنية حين جعلت المقر مرتعاً للفئران والحشرات التي وجدت بيئة من القاذورات تقتات عليها.
وأوضح ولي أمر أحد الطلبة أن مقر مصادر التعلُّم بالمدرسة أصبح يشكِّل خطورة بالغة على صحة الطلاب؛ حيث يعانون انتشار روائح عفن الخبز وبقايا مأكولات وأكواب شاي مستعملة وملقاة دون وعي، وكذلك تكدس الطاولات والكراسي والأجهزة التي لم تُستعمل، وقد كساها الغبار، ووضعت متراكمة دون اتزان؛ ما قد يسبب وقوعها في أي وقت.
وبيّن أن "مركز مصادر التعلم" لم يُفعَّل بالرغم من تفريغ أحد معلمي المدرسة للعمل أميناً له! متسائلاً عن دوره، وعن المتسبب في
هذه الحال المتردية التي أفقدت أجهزة المركز قيمتها التعليمية، وتسببت في هذا الهدر؟


المصدر صحيفة سبق الالكترونية



محمود البوق

إعارة الكتب قادمة إلى أجهزة كندل [أمازون]





حين ظهرت الكتب الإلكترونية أول مرة جادل البعض بأنها تعاني من عيب كبير وهو عدم إمكانية إعارة الكتب إلى الأخرين، لكن هذا الأمر على وشك الإنتهاء.

فقد أعلن فريق عمل كندل عن أن خاصية إعارة الكتب قادمة إلى أجهزة وبرامج الكندل، وسيكون بإمكانك إعارة أي مستخدم كتابك الإلكتروني لمدة تصل إلى 14 يوم، وفي هذه الفترة لن تتمكن من قراءة كتابك الإلكتروني.

أمازون أوضحت بأن “خاصة الإعارة لن تعمل على جميع الكتب” بل سيكون الأمر متروكا للناشر

أمازون تتجهز لاصدار كندل ملون



ستقوم شركة كوانتا الصينية ببناء النسخة الجديدة من جهاز كندل والتي ستكون مزودة بشاشة ملونة تعمل بتقنية الحبر الإلكتروني من أجل أن تتمكن من تنويع القراءة على كندل مابين الكتب والمجلات التي غالباً ماتحتوي على الكثير من الصور الملونة، وهي ميزة ستجعل الجهاز قادراً على صد النقد الموجه من آبل لعدم قدرة الكندل على تقديم تجربة قراءة متكاملة وملونة مثل الأيباد.

بالطبع حين يصدر هذا الجهاز سنقوم بزيارة موقع أمازون من فترة لأخرى ونحلم بإمساك الجهاز في يدنا وأخذه في كل مكان قبل أن نتذكر أن أمازون لاتدعم الدول العربية أصلاً .

بت ديفندر تقدم اداة مجانية ضد البرامج الخبيثة تلقائية التشغيل


اداة USB Immunizer تساعد على منع انتشار التهديدات



اطلقت بت ديفندر، الشركة الرائدة المصنعة لحلول الحماية على الانترنت اداة USB Immunizer المجانية للحماية ضد تهديدات البرامج الخبيثة تلقائية التشغيل .

احتل هذا النوع من البرامج الخبيثة موقعه كأكثر التهديدات انتشارا لسنوات طويلة، و ضمت القائمة العديد من البرامج الضارة الشهيرة مثل: Trojan.AutorunInf و دودة (Win32.Worm.Downadup) Conficker او Worm.Autorun.VHD او Stuxnet .

تسمح اداة USB Immunizer من بت ديفندر بتأمين وسيلة التخزين المتنقلة او بطاقة التخزين SD ضد الاصابات. حتى لو تم استخدام وسيلة التخزين المتنقلة الخاصة على جهاز مصاب، فان البرنامج الخبيث لن يكون قادرا على انشاء ملف autorun.inf ، و بهذا يزيل اي فرصة لتشغيله تلقائياً. وتوفر الأداة امكانية تفعيل و تعطيل التشغيل الذاتي لوسائل التخزين المتنقلة (عدا عن محركات CD/DVD-ROM) عند الحاجة. للاشخاص الذين يقومون بكتابة و قراءة المعلومات من وسائل التخزين المتنقلة USB او بطاقات التخزين SD، فان تعطيل خيار "التشغيل التلقائي" يعتبر الحل الافضل لتجنب الحوادث غير المرغوب بها باصابة اجهزتة الكمبيونر الخاصة بهم من دون تحذير.

يقول Catalin Cosoi، مدير مختبرات التهديدات الالكترونية في بت ديفندر :" لسنوات طويلة، لاحظنا ازدياد ملحوظ في استغلال خاصية التشغيل التلقائي من قبل البرامج الخبيثة بهدف اصابة اجهزة الكمبيوتر الاخرى عن طريق وسائل التخزين المتنقلة".

وأضاف:"كان Trojan.AutorunINF التهديد الالكتروني الاول في العالم منذ النصف الثاني من عام 2009، بينما يتواجد كل من Worm.Autorun.VHG و Trojan.Autorun.AET في المراتب العشر الاوائل عالميا في قائمة البرامج الخبيثة."

اداة USB immunizer من بت ديفندر، اداة سهلة الاستخدام للرد بطريقة ايجابية على هذه المشكلة المتزايدة. فهي تساعد المستخدمين على ابقاء اجهزتهم و وسائل التخزين آمنة."



الأحد، مايو 01، 2011

أخطار الحريق - وحدة تعليمية

وصف الوحدة التعليمية : أخطار الحريق

المادة : علوم

وقت العرض : أربع دقائق

الهدف : الوقاية من أخطار الحريق - اتباع ارشادات السلامة


العنوان
http://elearning.midoun.net/physianet/course/index.php?cid=1S1

الاسم / صورة إشعاعية ليد طفل ويد رجل بالغ النتيجة حسب الوثيقة 1.و 2
الزمن / 10 دقائق
الأهداف / ماذا تستنتج من خلال مقارنة الصور الإشعاعية لكل من يد الطفل ويد الرجل البالغ ؟
إرشادات / معرفة الطالب للمقارنة بين يد الطفل والرجل البالغ .
وصف المنتج/الخليه العصبيه
الماده/علوم
وقت العرض/دقيقتان
مدة العرض/تقريب المعنى لدى الطالب
عنوانها في الانترنتwww.infpe.edudz




الاسم / رسم منحنى لنمو الطفل
العنوان / http://elearning.midoun.net/physianet/course/index.php?cid=1S1
الزمن / 15 ربع ساعة
الأهداف / توضيح صورة لنمو الطفل الطبيعي
إرشادات / أن يعرف الطالب ئمو الطفل الطبيعي
المحتوى / رسم منحنى لنمو الطفل

صورة غزوة بدر لوحدة تعلم رقمية

شرح خطوات محمد اسحاق في الورقة
العنوان / الكائنات التعليمية
الزمن / خمس دقائق
الأهداف / الوصول بالوسيلة إلى ذهن الطالب
إرشادلت /معرفة الطالب للقطع الالكترونية
المحتوى /القطع التعليمية الالكترونية
الخلاصة / توضيح للقطع الالكترونية
الاتصال /
http://www.elkeys.com/wiki/index.php?title=%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B4:%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%A6%D9%86%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9_Learning_Objects

القطع التعليمية الالكترونية حيث تعالج كل قطعه تعليمية مفهوما او مهارة واحدة من خلال استخدام تقنيات الحاسوب وتوظيف مهارات توظيف تصميم التعليم .



العنوان : الفعل المضارع .

الزمن : ३ قائق .


المقدمة : أن يعبر الطالب عن الصور بجملة فعلية فعلها " مضارع " .


الهدف :

- زرع في نفس الطالب أهمية الصلاة .

- أن يأتي الطالب بالفعل المضارع في جملة فعلية .
الإرشادات : توجيه الطالب إلى التعبير عن الصور حسب الدرس .


المحتوى : أن يمييز الطالب الفعل المضارع.
الخلاصة : معرفة الطالب للفعل المضارع .
الانصال :
.al-majmaah.net





















نقلا عن جريدة شمس : إساءة استخدام الإنترنت داخل الجامعات تؤرق الأكاديميين

الرياض. علي بلال

أكد مشاركون في استبيان عالمي تناول العلاقة بين التقنية وقطاع التعليم أن إساءة استخدام الإنترنت ودرجة الأمان المعلوماتي من أهم القضايا التي تواجهها التكنولوجيا، حيث ذكر معلمون أن حماية الطلاب من إساءة استخدام الإنترنت يعتبر أمرا في غاية الأهمية؛ وذلك من أجل ضمان تعاون أفضل، وتطوير أمن معلوماتي بصورة أفضل داخل الحرم الجامعي.


وكشفت نتائج الاستبيان الذي أجرته شركة متخصصة في مجال الشبكات وشاركت فيه 14 دولة من بينها المملكة عن بروز ثلاث مشكلات رئيسية يواجهها المعلمون عالميا، تتقدمها الحاجة إلى إعداد الطلاب للمنافسة في الاقتصاد العالمي والمساعدة على ضمان قدراتهم على إيجاد فرصة عمل بعد التخرج، حيث أشار 83 % من المشاركين في الاستبيان، إلى حاجة الطلاب إلى برنامج مدرسي أساسي يقوم على إعدادهم للمنافسة بصورة فاعلة من خلال تعليمهم كيفية استخدام التقنية لتعزيز إنتاجيتهم.

وأظهر الاستبيان أن 85 % من المعلمين يرون أن التكنولوجيا تلعب «دورا كبيرا» في كيفية تعلم الطلاب، إلى جانب دورها في زيادة اندماج ومشاركة الطلاب.

الخبر متاح في :

http://www.shms.com.sa/html/story.php?id=133241